在观东村六组与观西村二组的分界处，有一座小山，山上长满了许多野生的松树、花栎树、板栗树，以及一些叫得出名字和叫不出名字的奇花杂草。山坡的最顶处，有一长排、两短排低矮的土坯房，那便是我的第一座母校——白鹤小学。
　　白鹤小学，其全名为白鹤观小学。相传在很久以前，这里曾是一座道教觀（观是觀的简体字）。观里住着一批精诚团结，友爱互助的道士。这些道士天天日出而作，日没而息地做着他们自己的工作。观外方圆百里的百姓，也纷纷遥踏来这里烧香敬神，秉承着一颗虔诚忠实的心，点燃一柱香，默默在心中祈祷着自己和家人健康平安，农耕风调雨顺，五谷丰登。所以观里的香火不仅四季不断，且是越拜越旺。而在这座观里，还有一只神奇的仙鸟，叫白鹤。每天清晨，当所有的道士都还沉浸在香甜的梦中时，它便早早地飞到观内的西面一块沙石板处，石板上有一块用凿子凿穿的小坑，白鹤便在这个坑里从它肛门里屙出一兜又白又大的米出来，不多不少，刚好把这个坑填满，供这里的所有道士生存。一个道士吃刚好吃饱，一万个道士吃也刚好吃饱。从没有因为人多或是人少吃不完或是不够吃，也从来没有因为什么特殊原因而少过一餐米，就这样生生不息过了好多年。可是有一天，从外地来了一位和尚，彻底破了这座观。当他被这里的道士热情款待留客，吃上这香甜润滑的大米饭啧啧称赞，并问起这大米的来历后，便在心中生起了一个邪念。当天晚上他并没有谢主出观，而是住在观内。当夜深人静，众道士都还在呼呼大睡时，这位外地的和尚便悄悄穿好衣裤，手中攥着一把铁钻，蹑手蹑脚地来到那个米坑处，抡起铁钻将它准备钻宽钻深一些。他这样做的目的是企图能装多一些米，这样他便可以带一些米回去。可是当它只一钻钻下去后，不愿见的悲剧出现在他眼前――米坑里面出现了一滩血。顿时这位和尚傻眼了，害怕地连夜逃出了观，消失地无影无踪了。第二天道士们起床后，煮饭的那位道士拿着盛米的器具去坑里盛米时，看见的是一滩殷红的血迹与一只死去的白鹤。当他惊慌失措地丢掉器具跑去向众道士报告时，才发现那个外地的和尚已不知什么时候不见了。众道士悲痛欲绝，他们把这只白鹤就地埋了起来。以后的日子，观里再也不宁静，接二连三的事情不断发生，百姓来烧香祈福也不再灵验，香火渐渐弱了下来，百姓也来的越来越少。最重要的是，观里的道士失去了粮食的供给，生命成了最大的威胁。无奈之际，道士们含泪道别，走出观去，为生存各奔东西了。留下一座空空的观，像一座孤灵灵的坟。民间为了纪念这座观，便把它命名为白鹤观。
　　不知又过了多少年，民国二十五年（公元1937年），也就是抗日战争爆发那年，这座被冷清多年的道教观，被当地政府重视起来了，决心把它改建一座民办学校，来教书育人。根据当地村民留下的传说，取名为白鹤观小学，简称白鹤小学。等着我们读书的时候，为了图笔画的简单，把“白鹤”竟荒唐地写成了“白合”。
　　我是上个世纪1989年的9月开始上小学一年级的，1996年7月毕业。整整七年的时间，这里既是我启蒙教育知识的摇篮，亦是我儿童欢快戏耍的乐园。七年的时间，这里留下了我的足迹，留下了我的声音，也留下了我永远都忘不掉的美好回忆。
　　由于我入学的年龄已超过了六岁，所以学前班（现在叫幼儿园）报不了名，就直接升入一年级了。入学后，因为之前没有任何学龄前的教育，老师又讲的比较快，所以一个学期下来，我的成绩排到了最后一名。无奈，被迫留了一级。第二学期别的同学都升二年级了，我仍然在复读一年级。就这样，我的小学生活多了一年。
　　有了一年的基础，又受到了心灵上的碰击，更是在每天晚上母亲的严厉辅导下，第二学期，我的学习成绩是出类拔萃的好，在班上成了骄子。
　　朦胧的记忆中，仍清晰地记得我的两位启蒙老师。一位是教我语文的李述英老师，另一位是教数学的彭以凤老师。她们两位是我一生都忘不掉的伟大教师。如果没有李老师教我识a、o、e等汉语拼音及第一个汉字，就没有我今天能写出这篇洋洋洒洒的文章，如果没有彭老师教我1＋1＝2，也就没有我今天能在外面和南来北往的人交易，我的生命也就会枯竭。
　　读了两个一年级，都是李老师教我语文，并教我第二年的数学。她和我是同村人，结了婚嫁到了另外一个村。为了她的事业，一直住在娘家，这样来回都比较方便。李老师比我母亲小几岁，人和蔼可亲，对学生很好，课也讲的风趣，深赢同学们的爱戴。我的拼音是出奇的好，直到今天使用电脑手机打字，都是用的汉语拼音，这所有的成果，都是李老师的功劳。六年级即将毕业的那半年，由于教我们语文的翟老师要送他的大儿子到外省去读大学，要耽误一段时间，学校临时又请不了代课老师，就又把李老师叫过来了（因为她一直教学前班和一年级）。看见昔日迎接我们入学，今天又要送我们毕业，离开这座校园的李老师，心里甭提有多高兴与激动。她的课讲的依然风趣，只是长期没有教过高年级的课程，讲解起来比较费力，我们听起来也没有以往容易。但她那颗热忱的教学爱心，深感染着我们，学的更加认真，努力！
　　深深记得，在小学毕业升初中的语文考卷上，最后一题30分的命题作文叫《谢谢您，×××》，我不加任何思索，提笔就写了《谢谢您，李老师》。文章的内容就是写在小学里我们和李老师之间的师生情深。
　　毕业后，呆在家里一直都很沉闷，多方面的思想压力，导致我有了一种轻生的念头。在几个日夜辗转矛盾的斗争中，我提笔给李老师写了一封信，信的大至内容都是与我当时的思想有关，信写完后我委托还在读小学的妹妹带给了李老师。两天后，妹妹带回了李老师给我的回信。信的全部内容我记不住了，但大概还是记得的，用的是学校普通信纸写的，不长，一页多一点儿。信中说，现在是你儿童转变少年的一个生理反应，同时也是因为家庭的一些原因，造成你现在的这种思想怪异。叫我慢慢调解自己的心态，缓解压力，多看一些有益的健康书籍，多做一些家务，这样就不会让闲下来的心去东想西想。还说我现在已经是一个小男子汉了，父母都远离，我同妹妹，跟着外公外婆生活，他们都很不容易，所以要我坚强地去承担一个男人应有的责任，要理解两个老人的难处，要理解母亲的良苦用心等等。最后，李老师还十分诚恳地邀请我，若有时间，就回母校看一看，玩一玩，这里的老师们是非常欢迎你的。看得我热泪涕流，心中的那份阴霾也渐渐退去，那种不成熟的思想也不再有了。这封信我一直保存在身边好多年，直到有一次在郑州换房时，搬来搬去，给遗失了。在心中，我痛苦自责了好多日。
　　升入初中后，由于离家远了，功课也多了，在校寄读，一个星期才两天的休息，星期天下午就又要返回学校，所以回母校的机会一直没能如愿，和李老师也再没有了见面。只是听妹妹说，李老师一直教学前班，偶尔见到她，也问问我的情况。每当听妹妹说起，我都决心要找个时间返回去见见她，可每次都是因为这样或是那样的原因给推卸了，直到李老师不再教书，离开学校在家务农到最后出门打工，我都没能再见上她一面。每每想起这件事，我的心都很自责难受，无数个梦里都梦见她的音容笑貌，站在三尺讲台上给我们上课的情景。李老师，您现在一切都过的好吗？学生很想念您，希望您同您的家人一切都健康幸福。
　　记忆深处还有一位老师让我念怀，他姓翟，叫翟术(书)杰，四十七八岁，中等身材，是国家正式教师，也是我们学校的副校长。翟老师连任我们两年的语文，五年级和六年级。有着多年教学经验的他，每次的课堂上，气氛都很活跃，课讲的风声水起，不失的幽默，带来了阵阵的欢声笑语。平时调皮捣蛋，一点儿都不爱学习的男生，也被翟老师制的服服贴贴。每次考试，我们班的语文成绩，都要比邻班的要高，无论是高分还是及格（小学，我们年级共分两个班，我一直在二班）。翟老师教学的严厉，最让我记得的是，每次做完课堂作业，他不象别的老师让组长收齐后交到他的办公桌上，等到晚上有空时再来批改。他是这样的，课讲完后，马上布置作业，在下午放学之前，有一堂自由活动课，翟老师就在他学校宿舍门口放一张桌子，搬一把椅子坐在那里，等我们排着队一个一个看着他亲自批改。如果发现一个错别字，就有两种惩罚，第一种是男生若写错了字，他就要用批改作业的红笔画胡子，然后一个错别字罚抄五十遍，如果再错就加倍罚；女生就用红墨水涂口红，再错一样加罚。这吃亏不讨好还丢脸的事，谁都不想在自己的身上发生。在当时，我们背地里说这是关门打狗，跑不出。连那些调皮的男生也乖乖地听起话来了，认真地写着，一遍又一遍地检查。