婴儿时睡是孩子主要的工作。午睡是由妈妈的陪伴的时间来决定的。
　　吃过午饭，忙碌了半天的妈妈终于有了片刻的休息时间，陪伴在孩子摇篮前。看着孩子那粉嘟嘟的脸，妈妈的脸上乐得像绽开的花。忽然，“咯咯咯……”摇篮里发出一串串的欢乐的笑声，妈妈俯身细看，孩子的脸上漾出一串串涟漪，嘴角两边的小酒窝显得格外迷人。妈妈紧贴着孩儿的脸，亲吻着宝贝，释放着心中全部的爱，久久地舍不得离开。
　　忽然，孩子的笑声没有了，摇篮里却响起另一种声音：抽咽，伤心，泪流满面……妈妈着慌了，是我吻疼了孩儿吗，还是有其它什么原因，她不知所措。于是，妈妈叫来了老奶奶，询问究竟发生了什么。奶奶说，孩子的梦里哭笑，是梦婆婆在教孩子，不用担心，没事！
　　
　　幼儿园里，午睡的铃声响过。
　　孩子们就开始集结上床。午睡开始了。一字排开的小床上，一个个小脑袋似出水的芙蓉，有的张开，有的半张半开。孩子的睡也是各式各样：你看那星儿闭着眼睛，假装睡着了，以期得到一朵小红花，或逃过老师的检查；军军索性睁着眼睛，瞪着保育员表示对午睡的不滿；那个胆大的翠儿表达更直接。她用双腿蹬开被子，喊着老师的浑名大声嚷着：“胖子老师，我不要午睡快放我出去玩吧！”
　　
　　上学了。午睡写进了学生的行为规范条例里。午饭过后教室变成了宿舍，课桌变成了床铺。孩子们以手当枕，趴在桌子上开始午睡。值班老师看管记分。午睡时，不管你是睡着了还是在假睡，亦或是半睡半醒着的，只要不出声，就能得到一朵红花。因此，学生的午睡比起幼儿园的小朋友更好管理。
　　忽然，在桌子后方，有人在大叫：“好球！精彩……”待值班老师轻轻地走了过去，又没了动静。仔细察看，发现孩子是睡着的。原来，他是在与周公对话。
　　
　　走出学校，午睡就变成了奢侈品。忙工作，忙应酬，赶飞机，谈业务……偶尔有点空余打个盹，办公桌，驾驶室，哪里方便哪里好，随遇而安，没有了讲究。退休了，生活的节奏慢了下来，午睡的时间也便多了起来。吃罢午饭，床上一躺，闭目养神，悠哉乐哉！有的人一睡就几个小时，似乎要把忙时耽误了的午睡全补回来。
　　午睡，也有睡不着的时候。这时就会戴上耳机，听评书，听音乐，听百家讲坛，还有市井百态，奇闻异事……有的人甚至把自己走过的路在脑子里重走一遍，或躺在床上做点自己喜欢做的事：就如深陷文字娱乐的我，忽而记起尚未完成的作业。于是，以床代桌，手机屏幕当纸，开启了另一种的午睡模式。
　　午睡，随着年龄的不同，形式的多样化，真是五彩绽纷，精彩纷呈。她像一首诗，在远方，也近在咫尺。