【书香生活】读书可以养人也 刘迅达是初二下学期到我这里来学习的，175的身高、长长的睫毛与一张酷似王力宏的脸很是引人注目。他初来乍到，很受欢迎，有好几个小女生争先恐后想坐他周围座位上。
每个学生下课的时间不定，不知什么时候起，刘同学形成了正式做功课之前，与我进行的20分钟聊天模式。尽管有其他学生嘲笑过刘同学，我也没有去“严格要求”他一来就必须立刻马上做作业。他肯同我聊天，对我当然是信任的。因为原本的他曾经那般内向，对谁都是少言寡语，最主要是他对自己极端不自信。他肯主动说话，就让他发挥天性，尽情地表达自己吧。
他每天来跟我说的话题都不同，无非是他小时候的事，他常说到他爷爷是镇长，为镇上老百姓谋福利的事。看他言语之间都是骄傲与自豪，我不禁欣慰了，原来这小男孩的内心这么丰富呢，最关键是他心里有一杆是非的秤啊。
他还讲到每天学校课内外的趣事，有时还把同学说话的语气与老师说话的神态模仿得活灵活现，叫人捧腹之余，我对他的认知不断立体了。很快，女生们也融入了这种自由讨论之中。
刘迅达脸上的笑容多了起来，与同学们的互动积极主动了些。唯独面对一位姓安的同学，他便快速噤声。有几次，他正神情飞扬呢，安同学一来，他连忙收了眉飞色舞，转身打开作业本默默地写作业。
安同学也是一位男孩，个头很小，大概只有1米49的样子，他母亲说本来以为儿子个子矮会自卑，没想到自信得没边。我笑着说这是好事，只要不盲目自大自恋都没关系。
安同学和刘同学总是先后到我这里，我很快注意到安同学总要讥讽几句刘同学，比如说他的字写得像鸡爪一样，说他长的傻大个子；说他默写不出单词被老师罚抄写50遍，说上厕所憋不住插队的事情等等。安同学描绘的时候，经常把他自己乐得前仰后合。
刘迅达说他俩从小学到初中一直分在一个班，两家住得近，两家的大人经常一起开家长会，六七年下来，大人小孩也是相当地熟识。刘迅达说他把安同学当作最好的朋友，可安同学对他一直也就是这个样子，一天不打击嘲讽一下就浑身不舒服。而他已经习惯了，甚至安同学偶尔一次没有出言不逊，他还觉得不适应了。
渐渐地，我意会到这可能就是他俩一个极端自卑，而另一个极端自信的源头了。对于青春期的孩子来说，这是要不得的危险势头。作为老师，从心理的本源出发，帮他们正确地认识自我，定位自我比什么都重要。
由于对心理学兴趣浓郁，我买了三十几本心理学专业的书，我也参加过几次心理专业培训与学习。我的教育理念就是注重遵循规律，因材施教，努力做到“要学生学”为“学生我要学”，让学生在一种愉快的情绪中完成学习任务。学校心理学和教育心理学跟我的工作直接相关，我翻阅得最多，收获的思考也最多。
从那以后，我都会叫安同学说一个刘同学的优点，叫刘同学说一句对安同学的真心话。除此之外，我还组织全班同学开展“你说我说大家说”的活动，每位同学都相互中肯评价，由此刘迅达同学斩获了好几个粉丝，安同学也认识到自己的问题。
让人印象最深的一次，刘同学拉着安同学，很认真地说小安形容他的字像鸡爪子太正确了，并诚恳地说一定会练好书法。安同学一下子不好意思了，抿着嘴有点羞涩地笑了。
看到两个人开始有说有笑，进入一种你追我赶的良性竞争的学习状态，我也真正释然了。中考结束后，刘迅达特意跟我说，张老师，谢谢您，您做的，我明白的。短短几个字，这话也真是令人心疼得紧呢，这孩子过去的一段成长经历也不全是消极的，挫折中也终于开出了朵坚韧的花。
如今过了十几年了，小安同他妈妈一样做了会计，刘迅达大学毕业后，回到了镇上，接了爷爷的班。一次教师节，他兴高采烈地留言说他买了全套的心理学课本，准备考研呢。他还说，张老师，那时看你书架上的书，我就下了决心，以后也让我家的书架摆满那些书。
这孩子真能藏心事哦，说得让人感动呢。我也慢慢体悟到教学相长的道理，不仅仅长的是教学水平，还有心灵的日渐充盈与美好。
正所谓“世间好语书说尽”，古人刘向亦云：“书犹药也，善读之可以医愚”，是啊，读书可以养人也，何乐而不为！
审核编辑：晴茜绮梦 推荐：晴茜绮梦
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