听学生们讲，杨家豪是被那个人高马大的男人打的，原因很简单，家豪礼拜一下午放学回到家之后，拿上沙包出去玩儿。到了离他家不远的地头儿上看到刘鑫他们，一高兴就把沙包扔了过去，谁知道技术不高，竟然扔到麦田里去了。于是家豪同学就去麦田里寻。他是走在水沟里的，这样踩不到两边的麦田。事有凑巧，当他刚找到沙包沿着水沟往回走时，恰逢这田里的主人出来。男人一看到家豪在他家地里，就气势汹汹的迎着走出来的嘉豪，不问青红皂白，犹如一只老鹰将手里的小鸡抓了起来，劈头盖脸的将家豪一顿打，还不解气，又用脚踢他的后背。
我问刘鑫他们，看到杨家豪被打，你们是怎么做的？刘鑫吧嗒了一下嘴，“恩，我们没做什么”
没做什么？你们是木头吗？看到同学被打，竟然无动于衷？假如家豪被打的很厉害，你们也无动于衷吗？我的情绪有些激动。
虽说杨家豪同学的行为平时有些怪癖，甚至是不合群，但是你们也不至于就这样袖手旁观吗？我依然压抑不住心中的怒气。
你们有没有去告诉杨家豪的家长？我缓了一口气，接着问那几个男生。
没有，几个人低着头小声的说。
没有。你们回到的倒是轻巧，平时的淘气劲儿都跑哪里去了？尤其是你刘鑫，就你个子高，你没有去劝阻那个打人的男人吗？
没有。刘鑫再次吧嗒了一下嘴。
没有？我的语气加重了。
我让他们抬起头来看着我。他们的头更低了。

我问在家养了两天伤的杨家豪是不是如上述所说的情况，杨家豪点点头。

其实，礼拜二上午杨家豪没到学校上课，班主任翟老师就打电话问家豪爸爸不来上学的原因。他爸爸简单说了几句。跟翟老师谈起杨家豪这件事时，我们都觉得不可思议。即便是杨家豪踩了那个人家的麦子，也不至于对一个小孩子家下狠手。何况性质并没有那么严重。一个五十岁的男人，竟然把几根小麦看的比人命还要重，简直没有一点儿人性。那个男人我是认识的，我教过他家的几个孩子，对他印象不怎么好。大约属于那种狗仗人势的那种。老早以前，他的老子是村长，许是那种劣根性从未消除的吧。他不过是看杨家豪的家长是那种软弱可欺的人罢了。
我跟翟飞翟老师灌输给孩子们的做人之道是：不要去欺侮弱小的，也不要去巴结奉承比你强大的。安安分分的规规矩矩的做遵守纪律遵纪守法的学生。如果胆敢有人故意找你茬儿，不要怕。该怎么解决就怎么解决。如果在班级里有人故意打你，那好，我们看着你去打那个故意欺负你的学生。如果，你不敢，请记住，以后挨打别向我们告状。

一个人高马大的男子打一个十一二岁的孩子，是畸变的心理扭曲还是文化素质的低下？纵观整个乡下人群的素质，有几个是有素养的？亦如挨打的杨家豪，可以说是我们班最最懒惰最喜好捅马蜂窝的学生。作业要是认真完成一回，一天要是不告状不掉眼泪，那就不正常了。可惜了他聪明的头脑了，家长不管也管不住。追根究底难道不是家庭教育的缺失吗？他的妈妈曾向我们诉苦：“老师，你管管我家孩子吧，我让他写作业。他就骂我。”在这里我只是摘取豪妈妈 说的一句话而已。还有刘鑫，他更是一个叛逆的孩子，爸爸监狱，妈妈常年在市里开出租，很少回家。奶奶又很溺爱。我们真是拿他没辙儿。家长都管做不了的孩子，推给我们，我们只是普通的老师，没有什么奇招。

我看一眼课堂上的刘鑫杨家豪，再看看正在写作业的学生们，心里涌出一股 酸酸涩涩的味道。明天，接着把亚米契斯的《爱的教育》贯穿到课堂中去吧。
当我写完以上文字时，刘鑫又站起来说“老师，我忘了补充一句话，那个大人一开始并没有想打杨家豪，是他拿起砖头后来又骂了那个大人。”
我晕！刘鑫，你能不能不喘气把话说完。害我把那个打杨家豪的大人说的一无是处，把杨家豪说成无辜的受害者。
我在指责刘鑫的不是时，我不也主观武断的妄下结论吗？我不明白事实的真相，就贬低别人的处事方式。我还竟然教育学生受了欺侮时不要退缩不要害怕，我把自己强势的一面竟然贯穿到课堂中去了，我这种方法未免偏激了。
有些事是我过于敏感了，以至于根本不是事的我偏当成事来说来写。结果是儿子看到我空间里的这篇日志，他说，你怎么什么都写？有些事是不能写出来的，明白吗？
不明白。明白。我怕他再说我，赶紧把“不”字去掉了。
于是，这篇日记我就搬到这里了，这次他再也看不见了，也不会指责我了。