(一)对话

某年某月某天，元 拿着一叠收齐的一文科班学费到财会室
元:我来交我班的学生注册费
马:好
元把钱递给马
李:你数数
马 数钞票，数完后放进抽屉，就做其它事了
李 耐心地等待着
马 做了一阵事后，看到李站在身旁
马:元 你有什么事？
李:等你给我开发票(收钱发票)
马:开什么发票？
李:收钱发票哇！
马:我又没收你什么钱，为什么要给你开发票？
李:我刚交给你的，你数好后放入你抽屉的。
马:我哪有收你的钱？！
李: 我刚交的多少张十元的、多少张五元的、多少张两元的……，我一直在这等着开发票，一步都没离开，你打开抽屉查！
马 无奈地打开抽屉拿出钱来数，与李说的完全相同。
此过程与马同办公室的两人始终在场，却一言不发。
问题:
1.如果元在未拿发票而到旁边等候
2.若元没有记清自己所交钱各种面值多少张
3.若马的抽屉里另有它钱
……
事情将会怎样？


(二)他

他
被黑白五常五花大绑
带走了
听到这个消息
大凡有点良心的人
都会微笑

因为这个他
见了瞎周
揉肩按摩是首选
见到同事
眼睛长在头顶
你见过的
汉奸见到日本干爹
汉奸对待百性

对事情
揣摩瞎周意思
判断是非
看瞎周手势
哪看什么证据
何需调杳
什么证据链
见鬼去吧

就是这么一个人
由教师
做到团委
又由协理
登到纪委
然后调去石城
一路绿灯

近日听说
此人
因手伸的太长
被斩
又说 这已是多年旧闻
且多年前由于失势
郁郁寡欢
被黑白无常盯上
黑白二常派了两个小斯
将其五花大绑
绑走了

你说
是不是天网恢恢