自小到大，我是那种特别热爱学习喜欢学习的孩子。因为这个原因，我按部就班，一帆风顺读完了小学，初中，高中，大学，且因成绩一直靠前，而深受老师的喜爱。在我的记忆中，不要说受老师的打骂，连一句责备的话语都没有听到过。读书的每一个阶段，总有一位老师对我起到了这样那样的好的影响。
　　提到我的初中三年学习生活，就不能不提起我的老师，李老师。李老师是教历史的，兼任我们甲班的班主任。记得李老师第一次出现在我们班，就给同学们心里留下了深刻的印象。他身着蓝色的西服，笔挺整洁，举手投足透着温文尔雅。他没有痛心疾首地说教，教导我们上了初中该如何好好学习，他只是用一个小故事教会我们思考。故事的内容现在记不大清楚了，但那句考上大学穿皮鞋，不上大学穿草鞋，知识改变命运的寓意一直在脑海中记忆犹新。
　　李老师对待工作很勤奋，特别的认真特别的负责。每天他到校都比我们早，放下自行车，第一件事就是往教室跑。不管早读课是语文还是英语，他都在一旁认真地监督着。记得我的同桌有一个词踌躇不认识，是李老师耐心地解释并给出正确的读音。还有一次有一个英语单词afternoon不会读，就去问李老师。于是李老师领着我们全班读。后来，当我长大去外地读书，学了英语专业，才知道老师当时的发音是有问题的，也就是带有我们当地方言的英语语调，可是一想到他的认真，还是不由得深深感激。
　　每到周末班会，李老师就让我们讲故事，不管什么内容，能讲完整一段故事就行。小时候，我有一个特别不好的毛病，就是不善于在人前发言。所以每到周末班会课，都让我感到紧张不安。全班40名同学，不管故事内容精彩与否，不管讲得动听与否，他都一一记录点评。总之班会就是在愉快和欢笑声中度过的。我下课之后，就在家里四处乱翻，找一些故事来读，想下次班会给能给大家讲好故事。现在想来老师是想锻炼我们的语言表达能力，培养我们爱看书的习惯。
　　有一次，我在学校闯了祸，我没有听从文艺老师的安排，拒绝参加集体活动，负责文艺的老师狠狠批评了我，这是记忆中我被老师骂得最狠的一次。于是中午回家后，我哭着不肯去上学，最后还是父亲把我送到学校去的。当我从老师办公室出来时，听见李老师对父亲说的一句话是，依她现在的学习能力，将来考一所好大学是没有问题的。在一个孩子心里，有什么比得到老师的喜欢和肯定更高兴的事呢？于是我顾不得擦干脸上的泪花，偷笑着跑向班里去。
　　当然，李老师对我影响最深的是他创办了校园刊物《源》，由此，我才知道文学二字。凡是我们班有点写作特长的学生，自然而然担任了《源》的编委委员。特别是我，由于钢笔字写得好，负责文稿的印刻。李老师鼓励大家踊跃投稿，他是历史老师，然而每一篇投上来的稿子他都亲自把关审核。记得当时我写了一篇叙事散文《嫉妒》，还得到了老师点名表扬。近些年来，我一直坚持在网络里写字，混上了一个网络作家的头衔，偶尔也有一些小文在市刊市报上发表。心灵得到极大安慰的同时，总会想起最早发在校园刊物《源》上的那篇小作文。
　　也许，对于文学的喜欢和热爱的种子，在那时就已经悄悄播下了，只是自己不自觉而已。到了初三就不学历史了，李老师也再没有教我们。但在我心中，他是初中时代对我影响巨大的一位老师。直到现在别人提起他，我都会骄傲地告诉别人说，那是我的老师。
　　现在我的孩子又成了李老师的学生。一次听孩子说，老师竟然还以我为例，说起少年时代的我勤奋刻苦，说起我曾多次取得的优异成绩。诧异的同时，也深感愧疚。离开初中已有二十多年了，我竟没有一次专门去看望过我的老师，表达一番对老师的敬意。其实，不是我淡忘了老师的教诲，也不是我在社会上得过且过的麻木不仁了。只是这些年，我一路历经着风雨，经历着坎坷，并没做出一点值得称赞的成就，想起来，总觉得愧对老师的教诲。
　　在学校的旁边，老师家开有一家小百货店。每当我露过老师的小商店，远远看见老师的背影，便飞也似的躲开了。而心里却在想：“啊，那是我的老师！”去年听到老师做了心脏手术，一直惦记着想去看望，可是，临了，竟也情怯如初，又悄悄原路返回。但心里这个愿望一直是有的，一直盼着对老师说一句谢谢您当年对我的爱护和鼓励。
　　今年我打算将自己这些年写下的文字，挑拣一些自认好的收集成册。书做好后，想做的第一件事就是拿一本亲自捧到老师的面前，老师一定会喜欢，一定会高兴。说不定，他还会拿着我的书，去叫他现在的孩子们看，并说：“看，这是我原来的一名学生写得……”
　　书还没有出来，但是我仿佛看见了灯光下我的老师亲切的微笑。
　　老师，唯愿你平安健康，快乐如旧。