在课程改革不断深入，义务教育新课标的实施，高效课堂全面推进，全面实施素质教育的今天，我们教学工作者应不断地创新小学数学的教与学，与时俱进，要不断更新自己的教学策略，才能提高教学的效果。笔者从事小学数学教学近三十年，在这期间经历了大纲变为课程标准，课本由省编到统编的过渡，对每次的考试做了质量分析，曾经也尝试让学生写过统测回顾与反思的数学日记，写出自己的得与失，教学效果良好。
　　一、撰写数学日记的意义
　　所谓数学日记就是学生以日记的形式，记录对每次预习或听课内容的理解和学习体会，评价教师教学和自己学习的缺失，提出自己对学习的目标和要求，虔诚的向老师请教，解决自己在数学学习中遇到的各种难题，因此，写好数学日记，有着独特的作用。值得让学生去写，去思考，去创造。学生可以感受到生活中的数学，数学在生活中的应用，使学生能用数学的眼光去观察和体验生活，激发学生热爱数学，学好数学，为学生的终生发展奠定基础。
　　二、体会写数学日记的好处
　　学写数学日记，有助于培养学生反思的习惯和数学思维的能力，架起学生与数学老师沟通的桥梁，这样能减轻学生学习的压力，增强学生学习的动力，促进自己学习能力的发展，也可以反馈教师的教学的得与失，也能凸显自己在某一节学习中疑惑，教师不断地改进教学方法，提高自己的教学能力，也可以使学生跨学科学习，提高写作能力。不拘格式，如同聊天，三言两语，和学生商议，一周一次适宜。要认真对待学生写来的日记，就是要详细阅读，对学生提出的问题要在日记中及时解答和说明。
　　三、采撷的学生数学日记的展示
　　（1）课后日记
　　2012年10月19日星期五阴滕志龙
　　今天，我学了《圆的周长》这一课。我感觉这一节课非常有趣。刚上课，老师先让我们预习几遍，并提出了几个问题：1、什么叫圆的周长；2、圆周率用字母表示；3、圆周率是一个什么数；4、圆周率是古代谁推算出来的；5圆的周长的两个计算公式分别是；我预习了4遍，老师就让我们在探究，我们找了几个圆形图案进行测量和计算，经过进行测量和计算我们发现圆的周长总是它的直径的3倍多一点，我知道了圆周率用π表示，我知道了圆周率是360°，圆周率是一个无限不循环小数，圆周率约是1500年前的数学家祖冲之推算出的，这也让我得出了一个结论：实践出真理。而且任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，但在实际应用中一般只求它的近似值，即3．14，如果计算一个圆的周长，知道圆的直径就用c=πd如果只道半径，就用c=2πr。这节课我真是受益匪浅啊。
　　（2）统测反思与回顾日记
　　2012年11月15日星期四天气：阴李双燕
　　一天天过去了，中期考试的试卷，学区连老师拿来了，成绩也出来了，我想我的数学试卷里的题，到底错在哪儿了呢?打开试卷一看，是错在第六题的解决问题上。一共五小问，都是五六分的题，我就错了四道，只对了一道，第一题是：一块长方形菜地的周长是200米，宽与长的比是3:7。这块菜地的面积是多少平方米？我做的是宽200×3/10=60（米）；长200×7/10=140（米）；60×140=8400（平方米）；经过老师对我的讲述，我才知道正确的答案是，宽200×3/10÷2=30（米），长200×7/10÷2=70（米），30×70=2100（平方米）忘了长和宽，应该除以2。还有一道题：甲乙往中间走，甲已经走了3/8，还剰56千米就到终点，那么从甲地走到乙地要走多少千米？老师给我们讲的是，56÷（1-3/8-4/8）=448（千米），其实从甲地走到乙地要走448千米，有一题是在我考试的时候不会，在学校里的时候会了。还有一道题是我太大意了，前面是对的，结果却算错了。经过这次的中期考试，我觉得我们做事情不能太大意，不能马马虎虎，要认真细心，用心去做。
　　（3）单元复习日记
　　2012年11月28日星期三天气晴通过第五单元的学习，我了解了这一单元共分三大类，第一大类是百分数的意义和写法、百分数和分数、小数的互化，第二大类是解决问题，第三类是折扣和利率。我知道了第一类只要多动脑筋和细心就可以了，第二大类是最难的解决问题，不过这第二大类老师给我们讲了很多遍，我也知道了很多。我也会计算出勤率、合格率、达标率。第三类是折扣、纳税和利率，这些都是生活常识，比较简单。
　　我通过这一单元的学习，我知道了，百分数后面无单位，还知道了折打的越小越便宜，钱存的时间越长，教育储蓄和购买国债券，利息高，我在这单元总结出的经验是：百分数应用题和分数应用题的解题方法是相同的。
　　我相信，随着时间的推移，学生的日记会越写越好，数学日记记录童年心灵闪动的美丽火花，让心灵深处留下更多的烙印，终生享受学会数学思考带来的益处。能够给学生一双学习数学的慧眼，让他们留心观察五彩缤纷的世界，当学生把司空见惯，熟视无睹的生活现象，用数学语言表达出来的时候，学生把所学的知识和感受用文字表达出来，数学思想和方法都渗透到每个学生的心灵，从而使数学生活更精彩。记好数学日记，不正是培养学生学习数学的一剂良方吗？